生活处处皆物理—— 教师应注意素材积累

我在教学当中发现，速度与加速度这一对概念对很多高一的学生来说，很抽象，很不好理解。如何形象清晰地讲解这两个物理概念，就成为我教学中的难点之一。
我学习了新学堂上的物理特级刘敏老师讲的“牛顿第二定律”，她用了一个摩托车、汽车、飞机比赛启动的实验，吸引了学生的注意，在播放的同时配以启发式的讲解，引导学生注意这些生活中常见的场景下，隐藏的物理概念，很形象地让学生明白了力和加速度和、速度的定义和关系。
这让我非常受启发，我觉得新课标的特色之一就在于，强调联系实际生活，注重实际生活场景的物理图景重现。因此，如果能在多媒体教学中使用一些实际生活场景的录像，并加以分析，不但能吸引学生注意力，提高教学趣味性，还非常有助于培养学生应用物理规律，分析和解决实际生活中的问题的能力。
这对我们物理教师也提出了很高的要求。我们应该像刘敏老师学习，在平时锻炼出一双火眼金睛，在日常生活中发现和收集素材。